LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN QUY MÔ GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH SÓC TRĂNG ĐẾN NĂM 2010
Lê Bình Nguyên
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 05
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Phát triển gd nói chung và phát triển quy mô gd nói riêng một cách có kế hoạch phù hợp với những điều kiện và những yêu cầu của sự phát triển ktxh trong từng giai đoạn, và là một nhiệm vụ thường xuyên của các cấp qlgd;
1.2. Bản thân tác giả của luận văn này, đang là một cán bộ phụ trách việc nghiên cứu và tham mưu cho ban giám đốc sở gd-đt về kế hoạch phát triển giáo dục của tỉnh nhà. Tôi muốn việc nghiên cứu một đề tài (luận văn) Để viết và bảo vệ tốt nghiệp phải là sự kết hợp giữa sự tập luyện, ứng dụng lý luận khoa học qlgd và phương pháp nghiên cứu khoa học về các đề tài qlgd với sự phục vụ thiết thực và kịp thời cho việc xây dựng kế hoạch phát triển gd ở tỉnh sóc trăng mà bản thân có trách nhiệm.
1.3. Việc xây dựng kế hoạch phát triển quy mô gd thpt tỉnh sóc trăng đến năm 2010, sẽ góp phần điều chỉnh, bổ sung cho kế hoạch phát triển gd của tỉnh sóc trăng giai đoạn 2006-2010;
1.4. Việc xây dựng kế hoạch này, không chỉ phục vụ cho sự phát triển của ngành gd mà còn góp phần vào việc thực hiện mục tiêu văn hóa, khoa học và gd của kế hoạch phát triển kt-xh nói chung của tỉnh sóc trăng giai đoạn 2007-2010 với nhu cầu hội nhập khi việt nam đã gia nhập tổ chức thương mại thế giới (wto).
2. Mục đích nghiên cứu
2.1. Thấy được, đánh giá được thực trạng và nguyên nhân của sự phát triển quy mô gd thpt tỉnh sóc trăng giai đoạn từ 2001 đến nay (năm học 2006-2007); 2
2.2. Xây dựng được một bản kế hoạch phát triển quy mô gd thpt tỉnh sóc trăng từ năm học 2007-2008 đến năm học 2010-2011 (kết thúc kế hoạch 5 năm 2006-2010).
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu thực trạng gd thpt tỉnh sóc trăng và một số lĩnh vực kt-xh của tỉnh sóc trăng có liên quan.
3.2. Đối tượng nghiên cứu sự phát triển quy mô gd thpt tỉnh sóc trăng từ năm học 2001-2002 đến nay (năm học 2006-2007) Và kế hoạch phát triển quy mô của cấp học này từ nay đến năm học 2010-2011.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét